As competências do professor que devem ser adquiridas são competências estipuladas no Permendikbud, nomeadamente competência pedagógica, competência de personalidade, competência social e competência profissional.
Os professores são o principal eixo da educação que determina o progresso de um país no futuro.
De acordo com a Lei nº. 14 de 2005, o professor tem como tarefa principal educar, ensinar, orientar, dar orientações, dar formação, dar avaliações.
Enquanto isso, os professores também têm o dever de realizar avaliações para os alunos que cursam a educação desde a mais tenra idade por meio dos canais formais do governo, do ensino fundamental ao médio.
No exercício das suas funções, o professor deve ter as competências previstas no Regulamento do Ministro da Educação Nacional da República do Mundo nº 16 de 2007 sobre qualificações acadêmicas e competência do professor.
A seguir está uma descrição das competências que devem ser possuídas pelos professores:
1. Competência Pedagógica
As competências pedagógicas incluem a compreensão do professor sobre os alunos, projetando e implementando a aprendizagem, avaliando os resultados da aprendizagem e desenvolvendo os alunos para realizar seus vários potenciais.
Em detalhes, cada subcompetência é traduzida em indicadores essenciais como segue;
- Compreender os alunos em profundidade tem indicadores essenciais : compreender os alunos utilizando os princípios do desenvolvimento cognitivo, compreender os alunos utilizando os princípios da personalidade e identificar as disposições iniciais de ensino dos alunos.
- Projetar a aprendizagem, incluindo a compreensão dos fundamentos da educação para o bem da aprendizagem, tem indicadores essenciais: compreender os fundamentos da educação, aplicar a aprendizagem e a teoria da aprendizagem, determinar estratégias de aprendizagem com base nas características dos alunos, competências a serem alcançadas e materiais de ensino e compilar projetos de aprendizagem com base na estratégia escolhida.
- Implementar a aprendizagem tem indicadores essenciais: definir o ambiente de aprendizagem e implementar a aprendizagem conducente.
- Projetar e implementar avaliações de aprendizagem tem indicadores essenciais: projetar e implementar uma avaliação (avaliação) dos processos e resultados de aprendizagem em uma base contínua com vários métodos, analisar os resultados da avaliação de processos e resultados de aprendizagem para determinar o nível de aprendizagem de domínio e utilizar os resultados das avaliações de aprendizagem para melhoria a qualidade do programa de aprendizagem em geral.
- Desenvolver os alunos para a atualização das suas várias potencialidades, tendo indicadores essenciais: facilitar os alunos para o desenvolvimento das várias potencialidades acadêmicas e facilitar o desenvolvimento dos vários potenciais não acadêmicos.
2. Competências de personalidade
A competência de personalidade é uma habilidade pessoal que reflete uma personalidade estável, estável, madura, sábia e autoritária, torna-se um exemplo para os alunos e tem um caráter nobre.
Em detalhes, essas subcompetências podem ser descritas da seguinte forma:
- Uma personalidade estável e estável tem indicadores essenciais: agir de acordo com as normas legais, agir de acordo com as normas sociais, ter orgulho de ser professor e ter consistência em agir de acordo com as normas.
- A personalidade madura tem indicadores essenciais: mostrar independência na atuação como educador e ter uma ética de trabalho como professor.
- Uma personalidade sábia tem indicadores essenciais: mostrar ações a partir do benefício dos alunos, da escola e da sociedade e mostrar abertura no pensamento e na ação.
- Uma personalidade autoritária tem um indicador essencial: ter um comportamento que tenha um efeito positivo sobre os alunos e ter um comportamento respeitado.
- Morais nobres e que podem ser modelos têm indicadores essenciais: agir de acordo com as normas religiosas (fé e piedade, ser honesto, sincero, prestativo) e ter comportamentos que são imitados pelos alunos.
3) Competência Social
Competência social é a capacidade do professor de se comunicar e socializar de maneira eficaz com os alunos, colegas educadores, equipe educacional, pais / responsáveis pelos alunos e a comunidade circundante.
Esta competência tem subcompetências com os seguintes indicadores essenciais:
- Ser capaz de se comunicar e socializar de maneira eficaz com os alunos tem um indicador essencial: comunicar-se de forma eficaz com os alunos.
- Capaz de se comunicar e interagir de maneira eficaz com outros educadores e funcionários da educação.
- Capaz de se comunicar e se relacionar de maneira eficaz com os pais / responsáveis pelos alunos e a comunidade circundante
4. Competência Profissional
A competência profissional é o domínio do material didático de forma ampla e profunda, que inclui o domínio dos materiais curriculares das disciplinas e das matérias científicas que abrangem o material, bem como o domínio da estrutura e metodologia científica.
Leia também: Exemplos de pequenas palestras sobre a mãe amada [MAIS RECENTE]Cada uma dessas subcompetências tem os seguintes indicadores essenciais:
- O domínio de substâncias científicas relacionadas ao campo de estudo tem indicadores essenciais: compreensão do material de ensino no currículo escolar, compreensão da estrutura, conceitos e métodos científicos que são sombreados ou coerentes com os materiais de ensino, compreensão da relação conceitual entre disciplinas relacionadas e aplicação de conceitos científicos na vida diária.
- O domínio das estruturas e métodos científicos possui indicadores essenciais: o domínio das etapas da pesquisa e dos estudos críticos para aprofundar o conhecimento / material no campo de estudo.